叶开珍

摘要：计算机网络技术的发展推动着教育方式的变革，线上线下混合式教学成为近几年各类高校、教育机构研究的热点。本文结合C语言程序设计课程的教学，探讨了基于超星网络教学平台的线上线下混合式教学改革措施。通过教学改革，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自学能力、综合运用知识的能力，也发挥了教师在教学中的主导作用。

关键词：线上线下;混合式教学;程序设计

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）17-0098-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

随着教育技术和移动互联网信息技术的发展，传统课堂已无法满足现代的教学需求，混合式教学可以把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来，两者优势互补，从而获得更佳的学习效果、教学效果。越来越多的学校、教师尝试把这种教学模式应用到各科教学中。

C语言程序设计基础是我院为计算机系各专业和电子电气系各专业学生开设的一门专业基础课程，主要学习程序设计的思想和方法，培养学生用计算机解决问题的思维，理论与实践并重。作为第一门程序设计类的语言，是学习其他计算机语言类课程的基础，对未来几年专业课的学习至关重要。但在教学中存在课程内容多，课时不足;学生学习底子薄、学习自觉性差;课堂气氛沉闷等问题，教学效果不是很好。教学改革势在必行。为了改善教学效果，我院C语言程序设计课程教学团队，基于超星一体化网络教学平台进行了混合式教学的改革尝试。……