蔡晨 谭雯

摘要：随着新时代的发展，信息技术的普及，线上教学模式也越来越广泛。目前各职业院校相继建立线上教学资源库，来更好地应对新时代的变革，从而需要设计出培养时代人才的新方式。在该大环境下，如何高效体现教学效果，实现教学目标，是当今教学领域仍需探索的一项重要课题。软件类匹配职业院校的一系列课程线上资源屈指可数，该文以线上《数据结构》课程为教学案例，以教学现状分析、线上教学资源结构、课程内容设计思路、教学反思与改进等几个要点展开线上教学模式的研究与探索。

关键词：信息时代;数据结构;线上教学;教学探索

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）17-0031-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 背景

随着人工智能的发展[1]和信息教学的改革，线上教学模式的教学方式和教学效果引人深思，目前各职业院校相继建立线上教学资源库，来更好地应对新时代的转变，在此大环境下，本文以线上《数据结构》课程为教学案例[2]，以教学现状分析、线上教学资源结构、课程内容设计思路、教学反思等几个要点展开线上教学模式的研究与探索[3]。

2 《数据结构》教学现状分析

2.1 课程定位

《数据结构》是软件技术、移动应用开发、移动互联应用技术的专业基础课程。本课程培养学生运用算法设计与算法实现知识解决系统数据设计问题的能力。课程在专业全流程分析中属于“设计”阶段对应的基础课程。前导课程：《计算机应用基础》《移动互联程序设计》;后续课程：《Java编程基础》《Java高级编程》。……