周月

[摘 要] 在新时代高等教育内涵式发展的背景下，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”課（以下简称“概论课”）应侧重于提升课程的高阶性、创新性和挑战度。对标“两性一度”金课建设标准，从教学内容的提升、教学方式的改进和教学效果评价机制的优化等三个方面，探讨“概论课”线上线下混合式教学内容的高阶性整合机制、混合式教学线上线下进阶性衔接机制以及以学生为中心的创新性探究式学习机制，优化资源、系统布局，系统性建构新时代“概论课”教学新生态。

[关键词] 金课;“两性一度”; 学生主体性

[基金项目] 2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题“疫情防控期间高校思政课线上教学实效评价与改进策略研究”（SZJYY-20072）

[作者简介] 周 月（1987—），女，山东临沂人，博士，山东科技大学马克思主义学院讲师，主要从事中国特色社会主义发展问题研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）26-0049-04    [收稿日期] 2021-05-20

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论课”）以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化的历史进程及两大理论成果为主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为教学重点，以政治认同、家国情怀、文化素养的培养和塑造为授课着力点，是高校思想政治教育占领意识形态高地的主干课程。在新时代高等教育内涵式发展的背景下，将“概论课”打造成青年大学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”的金课，增……