周斯佳

摘  要：“学前教育学”是学前教育专业的核心课程，是一门理论与实践并重的基础性课程，也是高校学前教育专业必修的课程。教师在课堂授课环节，应当引导学生深入探究幼儿教育教学的基本规律，并以此为切入点帮助学生运用所学的理论知识去分析学前教育现状，进而通过一系列的活动，培养学生的实践能力。

关键词：学前教育专业;实践能力;教育策略

一、学前教育教学现状分析

在传统学前教育专业教学中，教师大都以应试型教育为主，无法满足学生的实践需求，忽视了学生综合能力的提升。在学前教育实际教学中，教师单方面进行理论知识的讲解又无法调动学生课程学习积极性，学生对知识的理解也变得非常困难，对理论知识的掌握程度不足，影响了实践的应用，导致部分学生出现了非常严重的偏科现象。

二、在学前教育专业中培养学生实践能力的策略

（一）转变学前教育教学模式

从课程分布来进行分析，学前教育专业主要分为理论课程、实践课程两大模块，教师在实践教学中不仅需要注重理论知识的讲解，还要注重培养学生的实践能力，通过转变学前教育模式来培养学生的实践能力，实现理论与实践的一体化。现阶段，由于诸多条件的限制，导致学前教育教学中存在许多问题，制约了学生实践能力的提升。

（二）通过模拟教学，培养学生的实践能力

对于学前教育专业的学生而言，在面对突发问题时能够做到随机应变是非常重要的，这决定了其日后的发展。……