董国玺

摘 要：最近这些年，我国的物理教学模式整体转型升级，新课改也在不断地深入。中学阶段的物理整体教学措施与教学手段都在优化和完善，在这样的时代背景下多方面人士对于学生的物理学习以及创新综合素质越来越看重，很多中学物理课都会积极地去开展一些小实验，进而展开一系列的物理深度内容教学，因为对于物理这门学科而言，实验在很大程度上决定了实际的教学质量，好的实验可以引导学生更好地去学习物理知识，提升学生的物理学习积极性，同时也可以提升学生的动手能力有着非常好的启发式教学效果，但是在中学物理上，学生创新能力实际教学质量却差强人意，很多的创新实验方法没有真正实现，学生的学习积极性和动手能力都大打折扣。在这种情况下需要老师转变传统的物理教学模式，激发学生的学习积极性，有效提升学生的物理实验综合素养，培养创新意识。

关键词：物理实验;初中物理;教学模式;创新能力;思维模式

一、 引言

著名的物理以及教育学专家波利亚就曾经指出，对于学生而言最有效的学习方法就是自己参与体验的过程中去，在中学阶段的物理学习更是如此。物理这门学科的学习很大程度上是建立在实验基础上的，因为中学的物理知识点在理解的过程中有一定的难度，学生的自我学习积极性不高。最近这些年，我国中学物理教育事业已经相比于过去有……