宋杨

摘 要：为应对防控疫情新形势，各高校纷纷采用线上教学从事教学活动。本文基于目前高校开展线上教学情况，进行相关问卷调查。根据问卷结果，对当前高校线上教学模式的现状，包括线上教学的优缺点，线上课程满意度及存在的问题等方面进行梳理和分析。以此为基础，探讨高校教师如何提升线上教学的教学效果的实施路径。最后对高校信息化教育系统的发展趋势进行预判和总结。

关键词：线上教学;教学效果;教学方法;教学设计

中图分类号：G642.0  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2021）05-0105-04

为应对疫情防控新形势，减轻疫情对学校正常开学和课堂教学造成的影响，各高校统一贯彻落实了教育部组织的线上教学的要求，纷纷借助钉钉直播、超星学习通等课程平台以及其他线上教学资源开展线上教学。这种大规模的线上教学是对我国高校应对重大突发事件的一次重大考验，也是对高校教师线上教学水平的检验和提高，同时，对运用信息化手段推进高校教学改革具有深远影响。那么，线上教学开展情况如何？如何能更好提升线上教学质量、打造线上金课等问题已经成为目前高校和广大教师的聚焦话题。可以说，中国疫情期间的线上教学模式，对高等教育工作者提出了新的课题。在疫情防控的新形势下，研究线上教学的新情况及如何提升教师线上教学质量是非常必要且相当重要的。

一、线上教学理论及现状

线上教学（Online Instruction），又名移动教学，是借助在线教学平台，通过网络联机进行同步或异步的师生教学互动方式。……