侯西科

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力[1]。为实现小学阶段“国家安全教育”的主要目标—“重点围绕建立国家概念，启蒙国家安全意识;学生初步了解国家安全基本常识，感受个人生活与国家安全息息相关，增强爱国主义情感”[2]，陕西师范大学附属小学（以下简称“陕师附小”）自2015年起，持续立足校情探索“国家安全教育”在小学阶段的教育模式，经过6年的积极探索、大胆实践，形成了“12339”①国家安全教育模式：

“1”—1个核心目标：在师生、家长中牢固树立总体国家安全观;“2”—2条实施路径：“理论”与“实践”两条路径相结合;“3”—实现“3进”要求：进课程、进教材、进校园;“3”—3方协同教育：开展家校社协同教育，落实国家安全教育;“9”—9门学科渗透：于日常教学中细节浸润、全面覆盖、保障实施。

一、明确“1”个核心目标

在中小学阶段开展国家安全教育具有重要意义。从政治意义的角度思考，可以贯彻落实总体国家安全观，走中国特色国家安全道路;可以强化师生的责任担当，筑牢国家安全防线;可以发挥中小学的“辐射”作用，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。从育人意义的角度思考，可以增强师生国家安全意识，培养一批又一批国家安全的维护者;可以有效提升师生维护国家安全的能力，切实维护国家安全;可以培养担当民族复兴大任的时代新人。……