王桂珍

摘 要：初中教育教学发展方兴未艾，学生所接受的初中教育越来越好，学生的升学率得到了显著的提升，但是初中学生的心理问题也严重影响到了学生的健康成长。初中班主任应当针对学生的心理健康教育采取有效的举措，通过良性干预来降低学生的心理问题的发生概率，进而有效提升学生的心理健康水平。本文将从认识到学生心理健康教育的重要性，总结并分析学生常见心理健康问题，针对学生的心理健康问题提出举措，定期开展初中心理健康教育反思四个方面，紧紧围绕初中班主任心理健康教育实践探究展开系统论述。

关键词：初中班主任;心理健康;教育工作

初中心理健康教育在初期主要是围绕初中学生适应初中学习生活展开的，而初中学生正处于青春期，叛逆心理比较突出的一个阶段，需要班主任及时对学生的心理进行疏导，帮助学生认识到自己心理出了什么问题，通过怎样的方式可以有效地进行调节。以往的初中心理健康教育是比较匮乏的，加之班主任对心理健康教育缺乏一定的认知，故而学生的心理健康问题常常不能及时被解决。由此可见，初中班主任单纯地为学生讲解心理健康相关理论知识是无法满足学生的需要的。这就需要班主任能够将心理健康教育与真实案例相结合，才能够达到预期教育效果。

一、认识到学生心理健康教育的重要性

初中班主任想要顺利完成心理健康教育工作实践，需要认识到学生心理健康教育对学生成长的重要性。……