钟晓霞

摘 要：语文核心素养包括知识的理解、学习能力、学习感受和文化素质四个方面。具体的内容有语言的建构与应用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解和传承。在内容上可以看出对学生的核心素养培养需要以学生的主观学习认识和知识的有效理解和应用上为方向，也就需要在阅读教学、写作教学等教学活动中与素养内容结合，使学生可以有语言能力的提升、语文思维的发挥、审美情感的升华、文化意识的成长，提高高中语文教学的有效性。

关键词：核心素养引领下;高中语文;教与学方式;转变

引言：

高中语文作为重要的基础与综合课程，十分有助于培养学生的写作能力，并且语文教学有助于培养学生的审美情趣、文化修养与道德品质。在高中语文教学中，面临的教学难题十分艰巨，并且需要语文教师不断更新自己的教学理念与教学方式，促使教学质量水平逐步得到显著提升。

一、重视情境实践

在进行高中语文教学时，教师需将情境实践活动充分重视起来，将注意力逐渐集中到课堂知识传授与提升学生应试能力方面。基于此，对教师来说，需注意在提升自身核心素养的同时，重视自身课堂教学能力与情境实践能力的提高。具体来说，首先要重视培养学生对课堂教学中语言的建构与运用能力，逐步培养学生在实际生活中对语文知识的运用与文学作品的鉴赏能力。其次，逐步实现课堂活动的丰富性，开展一些与教材关联度相对较高的情境教学活动，促使学生在教学内容中逐漸感知到语文课堂的积极意义。……