于景

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务”。在我国改革开放和市场经济的环境中，加强学校德育与家庭教育的合作和主动性衔接，已成为现代学校德育发展的必然趋势。

一、学校与家庭教育互动的必要性。

我国现行的学校教育和家庭教育在很大程度上侧重的是一种升学思想的教育，教师和家长交流合作的内容主要集中在孩子学习方面，对学生品德培养上的交流合作甚少，尤其是家长。即使有，其主要目的也只是为学生学习上的情况寻找原因，并不是作为学生品德的发展问题来交流的。道德品质是儿童全面发展的重要组成部分，在家校的教育过程中，只重视智育而忽略德育，这是极不正常的现象。所以，我们在强调改善学校德育教育的同时应将目光投向家庭，充分发挥家庭、学校在对学生进行道德品德教育方面的各自特长和优势，建立起合作性的伙伴关系，促使两者在德育中互补互动，才能产生最大的德育效能。家校合作可以让孩子能更健康地成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的愉悦。

1.学校德育教育的局限性

学校实施德育的过程在学生的品德教育中起主导作用。它“是教育者以社会的思想、政治要求和道德规范，有目的、有计划地教育和影响学生，使之转化为学生的内在需要并外化为思想品德行为的教育活动”。……