张兰昌

摘 要：信息技术具备应用便捷、内容丰富、形式多样的优点，这些优点能够给教育带来生机，值得教师好好利用。小学科学教师在展开教学的时候，自然需要深入分析和了解科学所具备的内容，并基于科学，活用信息技术，构建生动课堂，好好讲授科学知识。为此，本文将谈一谈小学科学与信息技术融合的策略，以供参考。

关键词：小学科学;信息技术;教学策略

科学是小学阶段比较重要的一个科目，该科目对发展学生的科学素养、拓展学生的视野、激发学生科学意识等方面具备十分重要的作用。小学科学教师在展开教育的时候，应当深入分析科学学科，深入明晰信息技术的特点，并以此为基础，优化教育思想，革新教育形式，展开有效的科学教育，以助力学生积极学习知识、形象性学习知识，有效增强学生的学习效率和学习能力。

一、应用信息技术，做好课堂导入

导入是课堂教育的开端，导入的好坏关系着学生整节课的知识学习状态。小学科学教师在展开教育的时候，应当深入分析和关注课堂导入环节，在导入环节，巧用信息技术，以此助力学生更好的进入到知识学习状态中，让学生积极学习知识，使得学生更好地展开整节课的知识学习。

如，“气象灾害”这部分知识主要的目的，在于使得学生了解台风、洪涝、干旱等气象灾害，明晰这些灾害的危害性，掌握应对这些灾害的措施。在讲授这部分知识时，笔者为了推动学生更好地进入到学习状态中，便会认真备课，搜集与这些气象灾害相关的视频资源，将其放在课件中。……