徐大宝

摘 要：信息技术推动了社会的发展，改变了人们日常生活，在幼儿教育的开展当中更是如此。教师在对幼儿开展课程知识内容的时候，需要能够领悟到幼儿教育与信息技术融合的本质，并以此为依据来进行教学计划的制定，推动幼儿教育事业的开展。

关键词：信息技术;幼儿园教育;融合策略

在新教改背景下，幼儿教师需要能够结合时代的发展，在一定程度上改变了自身的教育观念，积极融合全新的教育理念，不断提高自己的专业技能和素质。但部分幼儿教师仍坚持传统的教学方式，以口头描述为主的形式开展教育活动，枯燥乏味，无法快速有效地调动孩子积极探索世界的积极性。这显然无助于激发幼儿的求知主动性，也不利于他们的长远发展。因此本文从学生的实际情况出发，在幼儿教育中持续性整合信息技术教育。

一、幼儿园教育与信息技术融合的本质

教师需要能够明白，幼儿教育与信息技术融合的本质目的是让课程的开展逐步面向未来。教师在教育过程中根据幼儿的真实情况来对于教学模式进行细分，但是这也是一个长期实践的过程。实施新的教育模式，有计划有目的地整合信息技术，不断更新和改变课程。教学中没有一成不变的教学方法，必须不断更新和优化，找到适合儿童长期发展的方法，创造信息技术与幼儿园教学方法相结合的方法。教师要在科学知识的引导下，正确引导孩子学习，为孩子未来的学习和发展奠定基础。……