陶薇

中学英语新课标要求：高中毕业学生应：能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字或图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;能阐述自己的观点和评述他人的观点，在写作中做到文体规范、用词准确、语句通顺。

一、高中英语书面表达中“血”“骨”“气”的内涵界定

高中英语新课程标准对高中学生写作提出了清晰而具体的要求，评卷专家把这些要求形象地概括为书面表达中的“血”“骨”“气”，他们认为，只有“血骨气具备”的书面表达才达到了高考英语书面表达的预期目标，才可能是高分之作。

为此，搞好高考书面表达备考必须搞清什么是书面表达中的“血”“骨”“气”，这样才能有的放矢，提高书面表达训练的针对性和有效性。本人在仔细研读《课程标准》的写作要求和高考书面表达评分细则的基础上，对“血”“骨”“气”的内涵作了最简明的提炼，并把它们与高考评分要求相链接。

用心比较与研究，我们可以清晰地发现，评卷专家眼中的“血骨气”其实与高考评分定档的细则是一一对应的，就是衡量考生书面表达能力的最重要内容和依据，血骨气“具备”的文章则是境界最高的佳作。

二、高中英语书面表达中“血”“骨”“气”的具备策略（以2012年浙江省英语高考书面表达为例）

1.2012浙江高考书面表达真题呈现

真题：【你校正在进行“英语读书周”活动。该活动要求学生摘录名言佳句（quote）并相互交流。以下是某同学摘录的句子：“Your future depends on many things，but mostly on you”。……