张竹筠

摘  要：随着“以人为本”视域下教育改革的不断推进，学生的主体性、教学活动的实践性愈加受到人们的关注。生活化教学作为联系理论与实际的桥梁，在推进实践化教学的道路上发挥着重要的作用。采取生活化教学方式有助于将学生从单一的课本中“唤醒”使其更多地关注周围的世界，从而在生活与实践中成长。小学语文作为一门语言的教学其中蕴含着大量与生活息息相关的内容，教师应善于将语文教学与生活实际相连，使学生在学习的同时收获成长与生活的经验。

关键词：小学语文;生活化;策略分析

教育家陶行知先生曾经说过要“打破学校与社会的围墙”，使学生在“做中学”。陶行知先生是生活化教学的提倡者与实践者，他的教学思想核心即是在生活中、实践中培养人才。在当今时代，教学与生活曾一度被严重割裂，学生进行学习的目的只是为了应付考试，学习与实践成为了互不相容的两极。随着应用型思考型的人才愈加匮乏，生活化教学成为了教育改革中璀璨之星。教师们逐渐发现，将所教内容与生活实际相结合不仅可以帮助学生对所学知识进行理解，还能够提升学生的应用于迁移能力，使得有意义的学习真实发生。因此，在小学语文课堂中，运用生活化教学形式进行教学改革是打造现代化、趣味化语文课堂的重要策略。

一、以生活情景作导入，科学激趣

语文学科与生活息息相关，语文知识从生活中产生最终也在生活中进行运用与实践。……