王家珣

摘 要：传统的教学方式是以老师在课堂上进行知识的传授为主，学生在学习的过程中处于相对被动的学习地位，使得课堂的整体教学效率较为低下。在新课标理念的要求之下，情境教学的方式应运而生。为了使得学生能够更好地进行数学知识的学习，灵活运用情境教学方式来进行知识的讲解，帮助学生在学习的过程中养成良好的数学学习习惯，培养数学逻辑思维能力，能够使得教学本身达到事半功倍的效果。情境教学的方式对于课堂氛围的营造、调动学生的学习情绪等方面都有着切合实际的现实意义。

关键词：小学数学;教学情境法

引言：

数学是所有理科类的基础学科，在现代的科技发展之中更是发挥着非常重要的作用，而小学数学是帮助学生奠定扎实的数学基础，培养学生的数学学习能力的重要阶段。情境教学的方式能够结合学生本身的性格特点来进行知识的教学，使得学生在学习过程中的情感体验不断增强，还能够更好地将课堂上所学习到的知识和学生的实际生活相互结合起来，从而更好地进行知识的学习和理解。在现代小学数学教学的过程中，需要坚持以人为本的教学理念，做到因材施教，培养学生的个性化发展，才能够使得学生更好地适应未来发展的需求。数学教学已经不再是以理论知识的传授为主，而是注重培养学生的思维能力和思维方式来进行的。

一、和学生的实际生活结合起来，增强学生的情感体验