石秀诗

摘 要：2016年高考作文以语文素养为话题后，对于语文今后的教学时常痛定思痛地考虑，斟酌再三，一直摸索，到底怎样的语文教学才能更好地培养学生的语文素养呢？而今借用千百年前诗人们的话语和行为来对语文素养进行简单的阐述，或许这是语文教学的一个方向吧。

关键词：李白;杜甫;苏轼;陆游;李绅

引言：

在中国，语文乃是集语言与文字、文学、文化于一身的教学科目，也是思维和表达的有机统一。论其在所有的学科当中的重要性可谓举足轻重，诚如数学家华罗庚认为，“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”这便道出了“语文是其他一切学科的基础”的重要性。然而，正是时时有语文，处处有语文的广泛性和实用性，在学校，语文反而成为一门弱势学科，究其原因，由于语文和语文教育处于长期的弱势，才有了2016年全国二卷语文作文试题。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

本文从古诗鉴赏中的知人论世——以唐宋词人的新角度来分析语文素养。论证语文素养中的“知人论世”不仅是今时今日古诗词鉴赏考试的基本方法，更是是德育中的情怀。毕竟美好的情怀教育是语文素养教学的源泉，是时代每一个人所必备的基础素质，所以，本文就借古代诗人词人的言行来浅论一下语文中那些值得我们学习并吸取的素养和情怀，仅代表个人观点。……