吴甜甜 周俊呈

教学目标：

1.结合生活经验，使学生认识钟面，会认、读、写整时。

2.在经历制表、认表过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。

3.沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。

教学重点：认识钟面，能准确、熟练地认出整时。

教学难点：特殊时刻的认识

教学内容：

一、目标导学

1.激趣导入（课件出示谜语）

师：注意听（滴答滴答），它是什么？会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。生（异口同声）：钟！

设计意图：从孩子生活经验入手，以熟悉的钟表声音为引入，激发孩子学习积极性。

2.提出质疑

师：关于钟表，你有什么想了解的吗？生：我想知道钟面上有什么？生：我想知道怎么看时间。师：我们就把解决这些问题作为我们的学习目标，带着这些问题走进钟表的世界。

设计意图：根据学生的疑惑和问题，制定学习目标，以问题引领进行环节活动的设计，将《认识钟表》的内容分为三大板块：直观抽象出钟面的认识、逻辑推理出认识整时的方法，最后所学知识建立模型应用于生活。

二、精讲点拨

（一）认识钟面

1.平板操作，制作钟面

（1）出示一个空的钟面。师：你能知道是什么时间吗？生：不能。师：根据你对钟面的了解，你知道钟面上面有什么吗？请你在平板上做一做。（平板上有：空的钟面，12个数字，有长、短针）

（2）反馈操作，认识钟面。师：钟面上，你放有什么？生：我放有12个数字。

师质疑：为什么这样填数字？……