龙广成 曾晓辉 董荣珍 李益进 谢友均

摘要：课程教学改革是研究生教育实践的重要环节，文章结合混凝土材料科学与技术课程内容特点和土木工程大专业的实际需求，在课程教学中提出 “理论与实践深度融合、研究能力大力提升”的教学改革目标，确立以“课堂+项目”二元载体的教学模式，形成以强化研究能力培养为目标导向的“理论知识教育-研究实践教育”一体化教学理念和方法，有效提升研究生自主学习、知识运用和科学研究实践等能力，在课程教学改革实践中取得较好效果。

关键词：研究生教学改革;二元载体;项目;研究能力

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）03-0079-07

中国研究生教育事业在较短时间内取得令人瞩目的成绩，目前，研究生不仅数量庞大，而且整体素质不断提升，为国家科技振兴和创新发展实施提供坚实的人才保障。研究生教育位居中国教育结构较高层次，肩负着培养高素质、高层次人才的重任，其中，课程教育在研究生教育实践中发挥着基础和关键性的作用[1]。

随着中国经济社会飞速发展和科技强国步伐加快，研究生教育面临新的挑战，其中，研究生创新能力、实践能力及解决问题的能力等仍总体偏弱[2];教学和科研实践环节联系不紧密，是课程实施中的软肋;课程作为人才培养核心要素的强化建设未得到足够重视

[3]。硕士研究生入学后第一年的主要任务是课程学习，是实现从本科到硕士过渡转变并开始科研思维能力训练的重要时期。……