【摘要】课堂教学与线上教学相结合的混合式教学是近年来新兴的教学模式，在语文阅读教学中也得以广泛运用。本研究立足线上教学特点，挖掘基于线上教学平台实施差异化教学的优势，在阅读教学实践过程中，总结混合式教学视阈下实施差异化教学的相关策略，力图满足学生个性化发展需求，全面提升学生自主学习能力和语文学科素养。

【关键词】混合式教学;线上教学;差异化教学;教学策略

【中图分类号】G633                   【文献标识码】A                【文章编号】1672-0490（2021）18-110-03

【本文著录格式】李丽雯.混合式教学视阈下的线上阅读差异化教学策略[J].课外语文，2021，20（18）：110-112.

随着教育技术的发展，线上教学客观上已经融入日常教学之中，与传统的课堂教学相互融合与补充，线下面授教学与线上网络教学相结合的混合式教学是大势所趋。语文教师也应当适应社会发展，“灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式” ，“把传统教学方式的优势和以E-learning为主的线上教学的优势结合起来”，满足学生的个性化发展需求。混合式教学视阈下的在线教学平台不再是传递语文知识的虚拟空间，而是支持学生语文学习活动的媒介。

笔者围绕部编版语文教材展开了混合式教学，试图在教学实践中找到语文学科线上教学较之传统课堂教学的特点与优势，探索在混合式教学背景下利用线上教学平台实施差异化教学的有利因素和教学策略。

一、利用线上教学平台实施差异化教学之优势