【摘要】近年来，教育理念在更新，教育模式也随之改变，项目式教学就是在新教学理念引领下的一种以项目驱动鼓励学生自主获取知识、提升综合能力的教学方式。在教学实践中，抓住项目式教学的师生契合点，引导学生做好课前准备，及对教学过程中各环节的设计方略，都是展开项目式教学探索的必备条件。

【关键词】小学语文;项目式教学;设计点

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）18-052-02

【本文著录格式】任珅.抓住项目式教学的要点——以小学三年级语文教学为例[J].课外语文，2021，20（18）：52-53.

项目式教学是指一种以项目作为教学核心的创新型教育教学模式，将一定的课堂内容整合成一个完整的项目，学生在学习活动中自主完成项目，进而实现课堂内容的有效渗透。教师提出相关的项目要求，学生自主设计完成与课堂内容相联系的项目的学习过程，这种教学方法能有效激发学生的学习自主性和主体性，提升综合素质，培养学生的问题思维、解决问题的能力，充分挖掘学习潜能。教师巧妙运用项目式教学，引导学生合作探索，独立探究，已经成为创新型教师研究的新主题。

一、寻找契合点

在项目式教学中，学生运用自己的方法主动获取知识、解决问题。但是，学生的自主学习需要教师精准地、有策略地引导。在开展项目式学习之前，需要找到一个师生契合点，达到这个契合点，教师就可以放手让学生进入自主探索状态。寻找契合点的过程就是教师深入了解学生的过程，知己知彼，才能实现完美合作。……