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一封奇怪的信

2021-08-02朱丽君

江苏教育·班主任 2021年6期
关键词:教育艺术情感教育班主任

朱丽君

【关键词】教育艺术;沟通方式;情感教育;班主任

【中图分类号】G621  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2021)49-0079-02

大课间时,我正忙着跟同事磨课,小佳跑过来交给我一个信封:“老师,我捡到一封信,里面还有钱。”“放桌子上吧。”我想着这钱应该是哪个学生不小心弄丢了,等他发现了自然会来找我。

大课间过去了,第二节语文课也下课了,直到上午的眼保健操结束,都没有学生跟我说起丢钱的事,这太奇怪了!中午休息时,我回到办公室,拿起信封仔细研究起来。从封面字迹来看,应该是小磊。他的字在班级里算是比较有“特色”的,为了让他练字,我费了好多口舌,仍没能如愿。信封没有密封好,我随手打开,看到里面有一卷纸币,拿出纸币后牵连出2张小纸条,上面分别写道:“还有20块用手机转给你,今天晚上手机交流,别把我删了。”“不要请别人哦,这是我攒了五个星期的零花钱。你的前桌。”纸条的内容让我联想到最近一段时间小磊的各种表现:他一下课就围着女生小林转,上个月的自由选择同桌活动中,他迫不及待地拿着自己的书本奔向小林身边;据班长说,他每天早上还给小林买早饭……这时,我不禁做出了一个判断:小磊喜欢小林,想要用礼物讨好她,但是小林对他不是特别积极,这让他很苦恼。怪不得小林这学期成绩下滑很严重,一定是受到这件事的影响了。气头上的我真想马上就把小磊叫来批评一通。可我知道,这没有用,青春期学生的情感问题最为敏感,公开批评会让他觉得丢了面子。

冷静几分钟之后,我决定不把这件事公开,而是分别找小磊和小林聊聊。我先找到小林,她是个腼腆的女孩。我怕引起她的紧张情绪,所以先安慰她道:“老师找你来,是因为我今天捡到了一封信,里面提到了你的名字,所以想跟你了解下情况,你有什么话直接说,老师没有批评你的意思……”小林点了点头,表示接受我的提问。

“你和小磊最近有金钱往来吗,他怎么要给你钱呀?”

小林支支吾吾半天,才告诉我:上个月,小磊经常找她一起玩游戏,还在微信上聊天,有时会聊到深夜才睡。但是,白天时她没有跟小磊有过多接触,最近也没有向小磊借钱,小磊送给她的礼物她都拒收了。

了解到这些信息后,我便让小林回教室了。我想起开学初的时候,小磊常常在课堂上睡觉,跟他父母也沟通过这事,他妈妈说他每天晚上玩手机玩到很晚,所以睡眠时间不足。看来我之前的那个判断是正确的,小磊确实对小林有特殊的想法,于是我又把小磊叫到办公室,开门见山地问道:“你今天有没有丢什么东西啊?”

“没有啊!”他回答得特别干脆。

“这个信封是别的同学在地上捡到的,老师一看字迹就知道是你写的。这钱是怎么回事啊?”

原来,圣诞节前夕,班上流行互相赠送礼物,小磊也想送点什么礼物给小林,无奈不知道小林的喜好,只好送钱。这钱是他从每天的早餐费里省下来的。圣诞节当天早上,他故意早一点到学校,悄悄地将信封塞到小林的柜子里,期待被小林发现。说完这些,小磊还加了一句:“我不求回报,只要她开心就好了。”

“那你知不知道前一段时间小林的成绩下滑了?你觉得自己有没有影响到她?”

“老师,我知道的,我已经努力帮助她了。她数学不好,我经常教她,她语文比我好,我要向她学习。”小磊很聪明,知道怎么说才能堵住我的嘴。

“这就好。听说前一段时间你们晚上经常熬夜玩游戏,这样可不行哦,朋友之间就应该互相促进、互相帮助,老師希望你能够明白我的意思。”说完,我将那封信还给了他。

小磊接过信,点了点头,说道:“老师,我回去就把手机交给妈妈保管,保证在学期结束前不玩游戏了。”之后的几天,小磊果然没有再没话找话地跟小林闲聊了,倒是经常认真地看书,偶尔还会和小林一起讨论错题。看了这一切,我欣慰地笑了。

青春期学生对异性的喜欢也许只是朦胧的好感,也许只是影视影响下的一种模仿,如果教师将其定性为早恋,粗暴批评一通,可能会让学生产生逆反心理,反而会影响学生身心健康发展。而私下里的沟通,既保护了学生的自尊心和隐私权,让他敢于把自己的想法说出来,也能够使学生觉得原来喜欢他人是很正常的一种情感,没必要遮遮掩掩的。希望所有班主任都能理智、智慧地处理学生情感问题,引导学生和谐地度过青春期。

(作者单位:浙江省玉环市龙溪小学)

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