李洁琦 姜俊华

一、“大思政”与劳动教育关系

习近平总书记非常重视高校的思想政治教育，多次强调将立德树人全面融入到教学过程中，提高教育质量，潜移默化培养人才。当代大学生在校期间需要加强思想政治教育，只有思想不断进步，在步入社会进入工作岗位后才能发扬时代精神，努力成为对国家、社会发展有益的人。同时高校加强思想政治教育是国家教育教学改革重点，突出解决高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三大核心问题[1]。

高校“大思政”教育是将多种思想教育因素综合进行整体呈现。“大思政”育人要求“三全育人”（全员全程全方位育人），强化“思政课程”的同时，促进各类课程与思政课相互配合，打通它们之间的关系，使非思政课与思政课程同向同行，形成协同效应。劳动教育能强化思想政治教育实践性，是思政教育的必要方式，有利于拓宽思政教育的教育路径，增强思想政治教育吸引力。“课程思政”与劳动教育的融合是新时代高职院校劳动教育必要途径，应紧密围绕教师队伍建设、课程建设、课堂教学三个重要环节。

二、大思政背景下劳动课程融合创新

高职院校要充分认识劳动教育在思想政治教育的重要性，促进两者的有效融合。高校要从更高的政治站位出发，将劳动教育和思政教育放到新时代中国特色社会主义大背景下，结合学校特色和当地情况，整体设计、规划劳动教育总体实施方案，提供全面的课程建设服务保障。……