【摘要】外语专业在学习过程中与国外政治、思想、文化等的交流碰撞较为广泛，外语教师在讲授语言知识的同时，承担起思政教育是义不容辞的责任。本文通过日汉翻译课程的实践，对如何利用课堂讲授和课外实践，把翻译技巧的传授和价值引领有机地结合起来的方法做了初步探讨。

【关键词】日汉翻译;思政融入;课堂教学;实践教学

一、前言

习总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上做的讲话中明确了课程思政的重要性，教育部2020年颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》也指出：“寓价值观引导与知识传授和能力培养之中”。目前，许多教师高度关注“课程思政”的研究，外语专业在学习过程中接触国外的政治、文化、思想等最为直接和广泛，容易受其影响，外语教师在讲授知识的同时，承担起思政教育是义不容辞的责任。如何将思政与日语专业的教学有机结合，为地方建设培养人才，这是当前形势下，地方院校日语专业面临的一个新问题。

二、课程思政的概念

钱欣;曾宁（2019）指出：“课程思政”是指在高校所有课程中贯彻思政育人的理念，实现全员、全过程、全方位的育人格局。思政课程是思想政治理论课程以及与思想政治相关教育活动的课程总称，侧重于思想理论教育;课程思政则是一种课程观，融入在各类课程之间，侧重于思想价值引领。“课程思政”的实质不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将“高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声”（高德毅、宗爱东，2017）。……