黄代卫

摘要：实验在初中物理教学中的应用可以分为两方面，一是通过引导学生观察实验现象来理解物理知识，二是引导学生通过动手实践的方式参与物理实验，在对实验步骤、实验方法有进一步了解的同时，深化对知识的掌握.实验不仅仅是学生完成物理学习的工具，也是物理学习的一部分，参与实验的过程是学生动手实践能力与科学思维发展的重要途径.

关键词：初中物理;探究式实验教学;学习兴趣培养

引言

作为一名初中物理教师，进行实验教学的第一步通常是准确寻找学生对于学习的兴趣所在，以此为根据因材施教，结合每个学生的具体情况创设问题情景，并协同学生一起解决实验问题，培养学生们关于物理学习的兴趣;其次，在物理实验过程中积极鼓励学生自行解决问题，发挥主观能动性得到正确的实验结果能够更好地提高学生的自信心，使得学生更喜爱物理课;最后，带领学生将物理实验中所用的定理、产生的现象以及实验发生的过程与生活有机联系在一起，以此为纽带，丰富学生日常中的物理常识，提高学生动手能力，加深对所学物理知识的理解，从而激发学生的学习兴趣。

一、运用实验创设情境，激发学生的学习兴趣

情境教学是现代教育模式中最常见的一种教学方式。例如，在教师教学有关于“力”知识点的时候，可以运用小铁球运动状态的实验，让学生更好地集中课堂注意力.教师在课……