吴幼珍

摘 要：对于有些小学生而言，学习数学具有一定的困难性。要想让这些学困生尽快地提高自己的数学成绩，老师在教学的时候就要采用合适的教学方法，引导这些学困生采用好的方法进行学习，如此才能够进一步提高他们自身的数学学习能力。让学生对数学投入更多的兴趣，还要求老师要以素质教育为中心，进一步培养学生的数学学习能力。文章主要根据小学数学学困生的情况展开讨论，并且提出一些看法和意见。

关键词：学困生;讲究策略;克服困难;树立信心

教育课程的改革，对老师的教学也提出了更多的要求。在教学的过程中，老师一定要关注每一个学生的情况，包括他们对学习的态度和学习方法，以及在平时生活中遇到的问题。在小学，出现一些数学学困生，其实这些学生的智力都是正常的，就是学习上不够努力，并且表现出来讨厌学习的情绪，因此学习成绩比较低，不能够很好地完成学习任务。因此，在教学过程中，老师要对学困生投入更多的时间和精力，多和他们进行沟通和交流，给予他们更多的耐心和帮助，引导他们努力学习，实现自己的人生价值。

一、 了解学困生的情况

如果老师想要采取合适的方法开导这些学困生，那么就一定要对这些学困生有一定的了解。

第一，老师可以对这些学困生进行一个全方面的调查，这个调查的内容主要包括学生平时的学习习惯、学习方法和兴趣爱好等，并且对每一个学生的情况进行一个跟踪检查，将这些调查出来的情况做好统计。……