刘婧莉，葛建新

（河源职业技术学院电信学院，广东 河源 517000）

0 引言

《多媒体课件制作》是师范类专业的核心基础课程，实操性强。它将教学所需的文本、图形、音频、视频等媒体按照一定的教学策略进行课程设计，因此在教学过程中将多采用动手操作的方法激发学生学习的兴趣和有效性[1]。根据授课对象和教学内容的特点，在Flash课件设计上，有色彩明丽的场景，有轻松欢快的背景音乐，还加上了幽默的反馈声音，使学生能在愉快欣赏动画的同时学到课堂上的知识，并能轻松的吸收理解教学目标要求学会的知识，所以在教学过程中，将多采用生动的教学互动来吸引他们的注意力和培养他们的合作意识，并且针对课堂上出现的问题要及时地给予解决，同时要兼顾学生的能力差异，重视学生兴趣和能力的培养。

1 基于Flash多媒体课件的设计与制作

1.1 需求分析

（1）教学内容分析。教学内容选自北京师范大学出版社小学数学五年级上册《图形的面积》，该单元总共有六个小节，比较图形的面积，认识底和高，三角形的面积，平行四边形的面积，梯形的面积，综合测试。要求学生在自主探索的活动中，理解组合图形面积的多种方法。会把组合图形分割，添补，割补成所学过的基本图形，学习用转化的思想解决方法。感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。体会数学与生活的联系，认识数学的价值[2]。根据以上教学内容的分析与教学要求，在《图形的面积》课件中，每个小节设计了三大模块，分别为情境引入、探究思考、实战演练。……