程千忠 肖定玉 许炳跃

（厦门理工学院现代工程训练中心 福建厦门 361000）

引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，是一个根本问题”，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。习近平总书记的讲话高瞻远瞩，意义深远，发人深思。高校的根本任务就是要落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、工程训练课程思政教育

工程训练课程是各类院校实践教学的重要环节，有的学校工程训练课程面向对象以工科学生为主，有的学校则对全体学生全面开设。因此，参与工程训练课程的学生覆盖面广，影响范围大。如何在工程训练课程中融入课程思政元素，充分挖掘其中蕴含的巨大思政教育潜力，是摆在高校工程训练课程教育工作面前的重要课题。工程训练是在准工业化的生产环境下，通过示范、示教、实训和综合创新制作，让学生接触机械制造生产过程，掌握机械加工、焊接、铸造等实用技能，培养学生的工程意识，创新精神和理论联系实际的科学作风，提高综合素质。工程训练课程若能有机融入思政教育，将会对立德树人起到事半功倍的效果。要做好工程训练课程思政教育，可以从学生和教师两个角度切入。……