王丽平

(太原学院 学报编辑部,山西 太原 030032)

期刊校对是期刊质量的重要保障措施,校对的质量极大地影响着期刊的质量。相对于期刊一校、二校、三校等关注文章具体内容的校对过程,期刊终校主要是从整体上把握期刊的编校环节,主要消除形式方面的差错,起到为期刊质量把关的重要作用。从期刊评价机制来看,期刊的形式差错属于扣分项较多的校对问题,这些差错是造成期刊评价偏低的重要原因。[1]因此,在期刊校对中要重视期刊终校环节。

针对期刊质量保障的需要,必须寻求科学的终校方法,以减少期刊明显的失误。有学者将期刊终校方法总结为浏览法、对应法、划块法三种。[2]这些传统方法对期刊终校的质量保障起到了重要作用。随着期刊质量对团队效率、编校精准度的要求越来越高,编辑不仅要掌握科学的方法,还要理解方法背后的原理,站在一个更高的角度看待方法的意义,因此要在传统方法的基础上更新理念,以应对新的要求。当前在公共服务如医院临床、工程管理、高等教育等领域有一种重要的理念和方法——清单管理被广泛应用,用于检查目标、监管流程,以避免错误、提高质量,体现出较广的应用价值。[3-5]重要的是,它不仅是一种有效的方法,还体现出现代管理的理念。本文认为,期刊终校也有类似的流程管理、问题检查等需要,如能在期刊终校中引入清单管理,将有助于期刊质量的提升和质量文化的形成。……