赵立琴 范博文 谷利伟 杨凤军＊

（黑龙江八一农垦大学<园艺园林学院>，黑龙江 大庆 163319）

研究生教育是培养高层次人才的主要方式，对国家发展水平和发展潜力有极其深远的影响。我国的研究生教育经历了从小到大的快速发展历程，建国初期研究生在学人数仅几百人，现在已将近300万人，目前，我国研究生培养规模位居世界前列，但研究生培养质量还有很大的提升空间，而研究生培养质量是研究生教育的生命线。以质量提升为核心的研究生培养内涵式发展是研究生培养机制改革与保障的重要模式，也是提高研究生教育质量的重要措施。依托科研平台提升研究生培养质量已经在一些高校广泛实践，并取得较好的效果[1-3]。

黑龙江八一农垦大学依托生物技术中心科研平台优化了研究生培养机制和培养模式，提出了“六好”的研究生人才培养理念，通过探索黑龙江八一农垦大学科研平台建设与研究生培养紧密结合的机制，为学校的科研发展、学科建设、人才培养三位一体结合奠定基础，旨在培养“德、智、能、绩”全面发展的高质量研究生人才。

1 科研平台基本情况及“六好”内涵

黑龙江八一农垦大学生物技术中心是集全校生物技术领域优势资源而建立起来的科研共享平台，使用面积7 980 m2，配备了测试分析、结构分析及生物组学分析等大型仪器设备40余台套，目前进驻了36支优秀的科研团队。

“六好”培养内涵，即指“好习惯、好环境、好安全、好科研、好事业、好人生”，是针对生物技术中心科研平台的特点，结合当前研究生的培养需求而提出的培养理念，六方面是递进的关系。通过培养学生良好的生活、学习和科研习惯，使学生自觉地规范自己的行为，遵守规章制度，增强大局意识，努力营造和谐上进的工作、生活氛围；通过加强中心安全设施硬件和安全管理制度的建设、加强安全培训和学生进驻的安全考核，提高学生安全意识，有效的避免实验室安全事故的发生，保证了生物技术中心有序、高效的运行；生物技术中心通过科研平台建设，为学生提供优质的科研服务，提高学生科研的效率；通过团队科研成果绩效，对科研业绩优异的研究生和科研团队进行宣传和奖励，创造合作互助、竞争发展的良好科研氛围，提高研究生科研创新能力，为研究生顺利就业提供保障。

2 科研平台在研究生培养过程中的作用

2.1 科研平台在培养研究生科研创新能力中的优势和作用

2.1.1 科研平台为研究生创新科研能力的培养提供硬件支持

科研创新的产生总是受制于一定现实条件，良好的外部环境及硬件设施可以将这种约束力降到最低，也是科研创新活动能取得成功的物质保障。科研平台提供的硬件包括科研活动的场所、科研设备、硬件资源管理与共享、资金的投入、分配与使用等。进入生物技术中心开展科研工作的研究生隶属于不同的科研团队，有固定的学习、工作场所；生物技术中心配备了透射电镜、激光共聚焦、ICP等离子体发射光谱仪等通用型大型设备及其配套设备，同时还建设了细胞培养室、植物组织培养室和人工气候室等，为研究生提供了从实验材料的准备到样品提取、测试的一站式服务体系。科研平台的硬件支撑为研究生科研工作的开展提供了良好的基础。

2.1.2 科研平台为研究生的创新科研能力培养提供软件扶持

科研平台配备了一流的研究设备，科研经费充足，大批优秀的学者集聚科研平台开展科学研究，科研人员不同的学术背景为高水平科研团队的打造和学术交流碰撞提供了支撑，这是科研平台软实力的体现。生物技术中心现有科研团队36支，分别由来自于农学院、动物科技学院、生命科学技术学院、园艺园林学院和食品科学学院的优秀教师组成，现有教授和副教授110人左右；万人计划领军人才1人、青年长江学者1人、科技部“中青年科技创新领军人才”1人、龙江学者特聘教授2人、青年龙江学者4人。通过整合本校的科研人力资源，形成了具有多学科协同发展的人才队伍。

2.2 科研平台在培养研究生创新实践能力方面的优势

2.2.1 科研平台建设有助于提高研究生的科研兴趣

利用科研平台丰富的资源优势，研究生可以根据自己的优势，选择感兴趣的项目参与研究。项目完成后，鼓励学生将研究成果以论文、专利等形式积极地发表，为此本校出台了一系列的激励政策，如三横三纵科研支持计划、发明专利基金、学术著作和论文资助基金等。在锻炼学生撰写论文的能力的同时，提高了研究生独立思考问题和发现问题的能力，也为科研平台的发展和研究生培养质量的提高提供了可能。

2.2.2 科研平台有助于研究生将理论与实践结合起来

科研平台在提高研究生专业水平的基础上，有助于专业知识运用到实践中，达到学以致用的目的。依托生物技术中心科研平台完成的科研成果如马铃薯种薯标准化繁育技术、玉米水肥调控技术、大豆宽台大垄匀密高产栽培技术、牛重要疫病防控关键技术等已经在黑龙江省得到广泛应用。项目的研究与推广提高了研究生的创新能力和创业技能，培养了适应国家建设需要的高水平创新人才，提高了学生就业后对工作的适应能力。

2.2.3 参与科研平台的日常事务，提高研究生的管理能力

生物技术中心科研平台成立了学生管理委员会，成员由各科研团队的研究生代表组成，负责组织安排团队学生对人工气候室、组织培养室等公共区域的日常管理和维护；同时也担负着科研平台与团队学生之间的信息沟通与传递任务，确保进入科研平台的每一名学生都参与科研平台的管理和科研实践活动，提高学生的管理水平和实践动手能力。

2.2.4 科研平台完善的管理制度，提高了学生自我管理能力

生物技术中心建立了完善的管理制度，制定了《黑龙江八一农垦大学生物技术中心管理手册》，手册内容涉及平台开放管理办法、平台资产管理、平台日常运行管理、实验室安全管理、仪器设备运行管理、团队业绩考核、实验废弃物和特种设备管理、汇报制度及档案管理办法等。申请进入中心科研平台的人员经考核合格获得授权以后才能开展科研工作，进驻科研平台的所有人员必须遵守中心的规章制度。

3 结语

科研平台在提高研究生教育质量方面起着非常重要的作用，生物技术中心利用科研平台的优势，多年来一直坚持以“六好”的研究生人才培养理念为指引，培养了多名优秀的人才，分布在全国各地，2019年，有2名中心科研平台自主培养的博士毕业生直接被本校聘为教授留校任教。通过实践探索和建立完善的培养管理体系，将学生的自身成长和生物技术中心科研平台建设紧密结合，在提高研究生科研水平和人才培养质量方面起到积极作用。