张东良

（榆林职业技术学院农学院，陕西 榆林 719000）

0 引言

高等职业教育在我国教育行业发展进程中占重要地位，主要为社会各个领域培育专业、综合性的人才，其中各个专业的教学模式就需要得到教育人员的重视和改革创新，争取能够在新教育市场中寻找到更为适合的教学模式，优化教学环境，为学生未来的就业和全面发展提供更为重要的保障。在新课标的影响下，我国高等职业教育模式也需要实行转型和升级，在新市场的冲击下进行优化和提升，借助多元化的教学模式以及丰富的教学内容，给高等职业院校的专业学生带来不一样的学习体验，强化其综合素养，为专业学生今后的就业提供重要的基础支持。

1 我国高等职业教育的改革趋势

1.1 分类发展，对接市场

从整个教育市场来看，我国高等职业教育的改革创新需要面对市场的挑战，需要遵循市场的发展轨迹，以及社会对人才的需求情况，那么在此基础上，我国高等职业教育院校也需要调整和变革，在创新和变革的过程中，学校需要分类发展，对于其中的专业学科来说，需要对接当下市场的实际需要，尤其是针对专业性较强的学科，要依托工匠精神，重视对高级技工的培育，为专业领域提供综合性较强的工作人员，为我国国民经济的提升提供重要的基础保障。另外，对于高等职业院校而言，其中的专业性区分较大，不同专业的学生接触到的知识都不一样的，那么在教育模式创新时，专业教师更要重视市场的分类，融入市场企业发展中，了解专业在市场企业中的体现和应用，强化学生对专业基础知识和技能的实用效果。

1.2 重视质量，面向国际

在当下市场竞争中，不光是技术的竞争，还是人才的竞争，对高等职业院校而言，其中的教育活动需要匹配市场对人才的竞争趋势，只有这样才能够给专业学生带来更为优质的教学活动，在强化学生的综合素养的基础上，推进高等职业教育的健康可持续发展进程。基于此，我国高等职业学院就需要重视专业教育的质量以及效果，争取能够紧跟市场的创新脚步，促使高等职业教育走向国际化的发展进程，而且在教育活动开展中也需要融入创新性的教育理念，把人性化教育与专业教育紧密融合，渗透知行合一的教育观念，为专业领域带来强有力的人才支持，从真正意义上推进高等职业教育的发展进程，提升高等职业院校的国际化水平，站在学生的学习角度去思考其未来的就业和发展。

1.3 专业特色，适应领域

在高等职业教育中，教育人员不光要重视教育质量，还需要突显出专业特色，充分发挥出高等职业教育的专业优势，给专业学生带来更为丰富的知识技术，丰富学生的学识，提升高等职业教育效果。所以，教育人员还需要重视个性化教育活动的开展，重视专业领域的分类，逐步拓展学科教学的自由行，让高等职业教育独立于整个教育活动中，优化职业教育结构，同时，更需要重视高等职业教育未来的发展路径，对专业学生实行针对性的培训，突显出职业教育的重要价值。

2 我国高等职业教育改革趋势的发展路径

2.1 发展市场对接的校本课设计

职业教育是我国教育行业发展中的重要组成部分，需要得到教育人员的重视以及创新，那么在我国高等职业教育活动开展的过程中，如果想要提升职业教育效果，就需要重视对原有教学模式的创新和转型，以求适应当下学生的实际学习需要，而且在此进程中，高等职业教育还需要对接校本课的设计，站在高等职业教育的发展立场上去思考教学问题，并且需要寻求市场发展问题，以当下市场的实际需要，逐步提升高等职业教育在市场上的适应性。另外，高等职业教育教学资源要在市场企业中获取，并且通过企业的实际发展，寻求真实的案例，给学生提供针对性的实践活动，以实践活动为重要支持，提升高等职业教育与当下企业的适应能力，专业教师要借助市场经验，弥补专业教学内容不充足的情况。

2.2 扩增独立院校的国际间合作

就当下高等职业教育发展现状来看，其发展趋势更倾向于国际化，一些高等职业教育在根本上会借鉴国内外教育行业的成功经验，以此来提升教育水平，为社会各个领域提供更专业的人才支持。可是对于国外的一些教育经验，并不适合我国教育的发展，从本土和国际教育来说，我国高等职业教育更需要重视与校外的国际间合作，需要进行一段时间的过渡，拓展与国际间独立院校的合作渠道，加深教育行业的交流与学习，而且也要深入探索高等职业教育在发展中的不足之处，逐步向国际化的方向发展。

例如，高等职业院校可以与外企合作，给专业学生提供实训平台和实习场所，让专业学生在实习以及实训期间，了解国外企业的管理理念和思路，与我国企业做好对比，寻找适合自己的发展之路，而且在这样的教育活动中，专业教师务必要具备国际教育理念，积极引用创新性的教育模式和活动，带领学生了解专业在市场上的发展趋势，逐步优化我国高等职业教育环境，为我国专业学生未来的职业发展奠定坚实的基础。而且学生也需要提升自身的专业素养以及学习眼界，充分运用互联网技术以及计算机技术，对于外界的知识快速地吸收和学习，为今后的就业打好基础。

2.3 针对特色专业的实践教学活动开展

特色专业是高等职业教育的重要内容，主要为专业领域提供更为优质的人才支持，也是社会工作的重要组成部分，在特色专业人才培育的过程中，学院教育人员就需要重视实践教学活动的开展，首先，要开发特色的创业孵化园区，由专业领域人员带领学生完成实践活动，并且对学生的专业基础知识实用进行指导和优化，同时，在特色实践活动中，专业教师还要重视双创教育的开展，逐步强化学生的专业化技能。在高等职业教育活动中，特色专业的开展能够直接影响到学生的综合能力培育，以及创新性教育理念的渗透，对学生后期就业创业的稳定性有直接的关系，因此，需要高等学校尽快完成双创教育。除此之外，高等职业学校需要重视学生自主学习能力的强化，在教育活动开展的过程中，与社会企业积极地合作，构建实训平台，让企业中专业人才参与其中。只有在实训平台中充分应用市场内外部教育资源，才能够给学生提供丰富多彩的职业学习之路，为社会各个领域培育出更为优质的人才，适应当下市场的发展需要，提升高等职业教育效果。

3 结语

在教育市场变革的背景下，我国高等职业教育也需要得到改进和优化，同时需要灵活地应用政府以及市场上的资源要素，了解学校专业在当下社会中的发展现状以及企业对专业人才的需求，进而给社会培育综合素养较高的人才。而且在新社会发展中，社会各界的教育资源逐步向高等职业学院涌入，高等职业学院的发展也可以聚集全社会的力量，给专业学生提供不一样的学习体验，同时优化高等职业教育原有的教学环境。