李 荣

（怀化学院商学院，湖南 怀化 418008）

计量经济学既特别注重基础研究理论能力的不断提高，又特别注重理论实践应用能力的不断培养。怀化学院的学科建设旨在着力培养一批可以充分使用传统计量经济学理论模型进行分析实际经济问题的综合实践型专业人才，同时特别强调基础理论与国际实践的交叉紧密结合。计量经济学课程研究教学实践现状的综合理论创新和教学实践型化是人才培养中普遍存在的一些问题，并提出了对计量经济学教学体系中实验教学设计安排改革的建议。

1 目前计量经济学案例教学存在问题

1.1 对学生必修课的认知不足

计量经济学是一门非常全面的课程，要求学生首先学习经济学、高级数学、概率论和统计学。在这三种研究方法中，数学分析是一种研究工具，统计学为进行数据分析收集、问题分析思考和用于解决实际问题的各种方法研究提供了理论基础，而计量经济学则直接决定了现代计量经济学的主要研究主题内容或者其研究目的对象。通过相关理论课题研究和各种理论实践，学生可以充分了解计量经济学中的定量数据分析在会计经济学专业课程体系建设中的重要地位，掌握实际计量经济学的基本基础理论和研究方法，并能够充分利用一套计量经济学基础知识系统来有效分析和帮助解决实际计量经济学和环境应用中的各种问题。

1.2 多媒体教学的缺陷

在目前计量经济学的专业教学中，关于计量多媒体的实际应用仍然存在许多新的争议。……