唐雪婷

【摘要】陶行知先生结合我国国情开展教育工作研究，创新提出了三大教育理念，分别为生活即教育、社会即学校以及教学合一。这三大教育理念是我国现代教育的主要依据和观点，对我国现代教育工作开展具有重要指导意义。文章主要对陶行知教育理论在幼儿音乐教学中的具体应用进行了分析。

【关键词】陶行知教育理论;幼儿音乐教育;实践应用

音乐是人们生活中不可或缺的组成元素，对幼儿成长具有重要作用。音乐教学的开展有利于促进幼儿音乐能力和水平的提升，也是促进幼儿综合发展的重要方式。随着教育领域对音乐教育的重视，幼儿音乐教育得到不断改革。在音乐教育中不仅要注重教学活动的开展，而且要融入生活元素，实现生活即教育、社会即教育，同时做到教学做合一，提升幼儿音乐教育效率。

一、幼儿音乐教育的作用

陶行知先生对音乐教育非常重视，认为音乐是一种不分国界的语言。大部分学者对音乐教育都比较推崇，认为音乐能够陶冶人的情操，熏染人的情绪。因此，儿童的生活离不开音乐。通过以上分析可知，音乐对促进人与人之间的交流以及情感的表达等具有重要作用。学前教育阶段对于幼儿音乐教育来说是非常重要的阶段，这个阶段有利于提高幼儿对音乐的认知，使幼儿在音乐学习过程中形成积极的学习态度[1]。另外，音乐教学能够促進儿童情感、身体、智力等方面的发展。当前大部分音乐教育都会融入游戏，通过游戏的开展鼓励幼儿利用肢体形式表达自身情感，为幼儿发展提供更大的空间。……