孙全多 李小杰

（上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校 上海 201699）

1、前言

1.1、选题依据

当下生活方式的改变影响着广大初中生，不论身体还是心理都易受到一定的影响。且初中生正处于青春期人生成长变化最为敏感的阶段，学校体育产生的效应对初中生影响尤为明显。学校体育应为学生终身体育打好基础，培养学生的体育兴趣、爱好与技能。但多数一线初中教师认为学生上体育课态度等有待提高，分析原因有多方面，如在体育教学实践中学生锻炼的积极性不高，对待日常考核时及中考项目比较认真，但他们在体育学习中，经常“走马观花”应付式学习，这样不仅影响教学效果，而且不利于培养“终身体育”。因此，要改变这种现状，首先要清楚地了解学生对体育学习态度现状及分析与相关学校影响因素分析。而如何转变初中生的体育学习态度，更加自主地参加到体育学习锻炼当中去，是值得探究的问题。

1.2、研究目的及意义

本文通过调查上海市松江区部分城区初级中学的体育学习态度及学校影响因素，影响学生体育学习态度很多，如，个人因素、家庭因素、社会因素、学校因素等，本文主要以学校因素，探讨学校因素对初中生体育学习态度的影响程度，以更好的了解影响初中生体育学习态度的主要因素，并提出相应的建议。初中阶段是体育学习态度锻炼习惯形成的关键时期。为此，学校体育应该为学生终身体育打好基础，培养学生的体育兴趣、爱好以及终身体育的习惯与能力。……