朱君梅

摘要：科普绘本的教学内容是基于学生的理解基础对其展开设计的。绘本主要体现形式为：简单明了、图文并茂、语言诙谐、可读性强等。在这一系列的优点支撑下，科普绘本适合低段小学生阅读。在日常教学工作开展中，科普绘本知识的教学不仅能够提升学生对社会、生活环境的理解能力，还能逐步提升学生的阅读能力，培养学生的科学素养。

关键词：小学;科普绘本;科学素养

在阅读教学工作开展中，科普绘本作为培养学生科学认知能力与科学素养的读物，受到了教师和儿童的一致好评。该读物不仅可以丰富学生的知识，还能促进学生的科学素养。研究将从理论层面对其教学价值做出分析，然后从实际应用角度分析教学要点。

一、结合绘本特点，创新教学技巧

在科普类绘本教学中要注重不同题材绘本的编排特点，有的放矢地指导学生进行科普类绘本的阅读。科普类绘本虽然可能为了科普性省略跌宕起伏的故事情节，但这不代表科普类绘本的讲解就会失去主线，教师可以在学生进行绘本阅读前引导学生注意绘本主题。

例如，在《太空》绘本的教学中，先引导学生对太空的概念进行初步讨论，太空是什么？太空里面有什么？绘本的图画里都有哪些太空中的物体？并辅以多媒体教学手段，营造立体化的科普主题教学氛围。同时，尽量以多样化的教学模式呈现科学知识，让学生通过直接感知和亲身体验的方式进行科学学习。……