张月斯

摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，声乐教学得到了越来越多的重视，而在青少年的实际声乐教学过程中，对于学生变声期期间的嗓音保护以及嗓音训练，其属于整体声乐教学当中至关重要的组成部分，这就需要教师根据歌唱过程中在技巧以及生理方面的基本需求，在学生的共鸣、呼吸、歌曲处理以及发声等多个角度对学生进行培养，在保护学生嗓音的同时，更好的达到声乐教学的主要目的。因此，文章首先对变声期情况的基本概述加以明确;其次，对声乐教学中变声期嗓音的训练方式展开深入分析;在此基础上，提出声乐教学中变声期嗓音的保护策略。

关键词：声乐教学;变声期嗓音训练;保护策略

引言

教师在对青少年展开声乐教学的过程中，难免会遇到学生的变声期，在这一阶段中，不仅需要更好的保护学生自身的嗓音，还要完成相应的声乐教学目标。而为了进一步达到这一目的，教师就应当根据声乐训练的基本需求，来对学生的发声、呼吸以及共鸣等多方面内容展开一系列的教学训练，这同时也是对于变声期学生的一种训练以及保护。

一、变声期情况的基本概述

变声期主要就是指处在14-16岁左右的青少年，而具体情况根据青少年的性别也有着主要联系。通常情况下，男生的变声期都会在14岁左右开始，并在18岁结束;而女生的变声期则在13岁就开始，在16岁结束，除却性别方面存在的差异之外，还会产生个体差异，部分较为早熟的青少年甚至在9岁就已经开始变声。……