莫小燕

摘要：趣味教学法在小学语文拼音教学过程中不仅能够获得更好的教学效果，还可减轻教师的教学任务负担。与此同时，小学语文拼音教学内容本身就较为枯燥，所有的声母、韵母都必须记忆下来，才能够保证在拼读生字时更加准确流畅。所以，为了获得更好的记忆效果，教师可以在拼音教学过程中配合适宜的教学方法，让学生趣味性的认拼音读拼音写拼音记忆拼音。

关键词：趣味教学法;小学语文;拼音教学

引言

处在小学学龄阶段的学生由于年纪较小，所以很容易被有趣的事物吸引，在知识学习方面也比较倾向于直观方式。故教师必须注意一改传统教学方式，迎合学生的学习习惯，采用更加直观的方式落实教学活動。例如，结合多媒体教辅工具对相关教学内容进行视频、音频播放，或是采用游戏教学法让更多的学生参与游戏，快乐学习。还可以采用任务下发的方式，让学生通过小组合作共同高效率的完成任务，高质量的落实学习活动。

1趣味认拼音

在传统的语文拼音教学中，教师多采用传统教学方式，这对于处在低年级段的小学生来说，并不利于调动其学习积极性，甚至可能会因为学习过程过于枯燥乏味，致使小学生出现厌学或抵制的情绪。因此，教师必须通过调动课堂学习气氛的方式增加学习过程趣味性，让更多的小学生是因为教学内容过于有趣而愿意主动参与进来。例如，教师在带领小学生学习拼音中的声母韵母基础知识时，教师就可以借助多媒体教辅工具，采用动画或是儿歌的方式帮助学生记住相关声母韵母的形状与读音[1]。……