黄晖亮

摘要：通过不断提高国家的经济实力，人们正在逐渐将环境保护方法转变为强调环境对人们生活的影响，这不可避免地会对我国教育的发展产生一些影响。在高等教育地理教学活动中，教师应改变传统的教学观念，通过合作来增强学生的地理知识、技能和思考能力的发展，教师还应注意环境概念的渗透并帮助学生识别环境问题，有助于学生保护环境。本文探讨了高中地理教学活动中环境渗透的策略。本文从我国环境问题的严重性入手，阐述了将环境教育纳入地理课程的重要性。地理教师应发挥示范作用，并结合理论和实践来促进环境学习，以便学生对我国的环境问题具有强烈的责任感和使命感。

关键词：高中地理;环境保护;教学渗透

环境保护是我国的主要国家政策。目前，许多学校还没有单独的环境课程，地理学科的性质和特点使中学的地理教学成为学生进行环境教育和发展对环境的了解的重要渠道。因此，如何提高学生对学校环境保护的认识，全面提高学生的环境保护质量，是高中地理教学的重要内容，也是高中地理教师的强制性职责。环境教育是一个关键的人与环境的关系，旨在解决环境问题并实现可持续发展，增进学生对环境的了解和有效的参与技能，促进环境知识和技能，并培养环境人才。是一种以社会实践活动为手段进行的过程。高中地理学科是环境教育的良好载体。让我们来谈谈关于如何在高中地理教学中渗透环境教育的这些见解。……