祝有清

◆摘  要：小学道德与法治课程是小学教学中极为重要的一门课程，对于学生之后的个人成长和发展有着极为重要的作用，但是，受限于多种因素的影响，在当前的小学道德与法治课程教学中，出现了较多的问题，导致小学生的成长和发展受到了不同程度的影响，尤其是学生行为习惯养成方面，更是尤为突出。因此，本文就小学道德与法治课程教学为研究方向，对学生良好行为习惯的养成进行了详细的阐述。

◆关键词：小学道德与法治;良好行为习惯;养成

新课程改革的不断落实和实施，对于小学生的教育提出了全新的要求，小学教师不能够仅仅关注学生的理论知识学习，对于学生的行为习惯养成也要给予足够的重视和关注，要促进小学生的全面发展。而实际情况却显示在小学生行为习惯培养方面有着诸多的绊脚石，如何对这一些绊脚石进行清除已经成为了刻不容缓的事情。

一、小学生良好行为养成中存在的问题

当前小学生良好行为培养之所以难以在小学道德与法治课堂教学中得到应用，主要是因为小学道德与法治教师教学观念以及教学方法的不当。大多数小学道德与法治教师依然还停留在一个传统的教学观念中，对于道德与法治课堂教学的重要性并没有形成一个正确的认识，即使部分教师转变了教学观念，但是教学方法方面却出现了难以适应的情况，教师不能够在只是对学生进行理论知识的教学，这样教学方式是难以有效的帮助学生养成良好行为习惯的。……