王荣

◆摘  要：初中生物教学的目的不仅是传递专业知识，更应注重培养学生对于生命的思考和认识，这就需要教师采取有效的策略引导学生树立正确的生命观，珍惜生命、理解生命和保护生命。

◆关键词：初中生物;生命教育;意义;策略

生命意识养成作为重要的学科教学目标之一，要求教师以学生为中心，强化生本教育理念，挖掘教材中的生命教育素材，使学生树立正确的生命观。通过生命教育，学生一方面可以对生命有正确的理解，懂得生命的珍贵，尊重和爱护生命;另一方面可以使学生对生命的意义有一个全面的理解，从而形成正确的人生观、价值观和世界观。

一、在生物教学中对学生们进行生命教育的意义分析

其实在生物这门学科中，是有很多关于生命教育的各种资源，而这些资源对于对学生们进行生命教育来说，是非常重要的，也是不可或缺的，也就是说，为了更好的对学生们进行生命教育，必须要将生物的驾驭资源更好的利用，才能最终实现生命教育的意义;最后，通過在新课改的推进，将学生们教学主体的地位发挥了出来，让他们得到更多的主动权。通过在生物中对学生们进行生命教育，能让学生们重新认识自己的生命，并让他们知道，他们的生命不是只属于自己，还属于父母，帮助他们提高对生命的重视程度，同时也让学生们学会尊重他人的生命。

二、策略

1.提高学生的生物感知

生物学科是一个非常重要……