徐瑶

◆摘  要：本文通过实例探讨，运用教育理论，引导学生从大处着眼争做班级主人公，研究从小处着手培养学生责任心的方式和方法，具有现实指导意义。

◆关键词：主人公;小处着手;责任心

教育的根本是育人，能让学生在小学阶段以主人公的姿态迎接全新的求学之路，培养学生责任心强，做事认真负责，关心他人和集体的能力，极具现实意义。如何让从小处着手培养学生的责任心，我有以下思考。

一、培养学生对家庭有责任心，学会分担

学生责任心的培养，需要家长的配合，如果我们把选择的权利交给孩子，孩子的表现会让我们眼前一亮。首先对孩子要鼓励和信任，比如我班赵晓同学的妈妈，在旅游时，提包、拿东西、行李托运等事宜，妈妈都安排赵晓处理，并对赵晓说：“一切全靠你了！”赵晓在爽快答应的同时，会流露出一种作为男子汉帮助妈妈、保护女性的自豪。“一切全靠你了！”简单的一句话，道出了家长对孩子的高度信任，能让孩子产生强烈的责任感，不断挖掘自己的潜能，学会分担。

其次要给孩子机会，比如孙岩妈妈，把家务明确分工，周一至周五，妈妈负责做饭、洗衣。孙岩兄妹俩打扫家里卫生、拖地，哥哥负责自己房间和客厅卫生，妹妹负责自己房间和书房卫生。到了周末，孙岩兄妹要洗自己的衣服，如果妈妈感觉做得特别好，就会加餐。在孙岩妈妈的教育下，两孩子很自律，学习也很自觉，成绩棒。

二、培养学生对学习有责任心，学会整理