鲁彩红

◆摘  要：目前信息技术飞速发展，越来越多的信息技术教学手段在小学数学课堂教学中普遍应用。运用信息技术进行辅助教学既可以将理论知识形象化，激活学生大脑，帮助学生进行理解和记忆;还可以在改变传统教学模式下帮助老师优化教学方法，加强课堂教学中的趣味性，对课堂教学质量的提高有着促进作用。

◆关键词：信息技术;小学数学;教学

信息技术在小学数学教学中的合理应用，打破了以往迂腐的“灌输式”教育场景，使古板的数学课堂教学形式变得丰富多彩，极大激发了小学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性，并且增加数学课堂教学的容量，提高教学的有效性，优化课堂教学，将数学的教学效果和教学质量提升到更高的层次。

一、激发学习兴趣，提高学习的积极性

教学中，教师把信息技术与小学数学结合起来，发挥出计算机设备的多媒体特性，在教学中导入经过精心设计的动画、悦耳的音乐，激起学生的学习兴趣。在信息技术教学手段的有效结合下，多彩的视频效果，丰富的教学内容，多样化的教学场景，使枯燥无味的数学理论知识内容变得生动有趣，教师用这种更加形象化、简单化的教学方式将内容呈现给学生，帮助学生进行理解，掌握好新知识。

例如，在一年级的数学教学中，为了让学生产生初步的立体印象和感官，教师可以利用多媒体进行图片展示，还可以在网上搜索实物图片，包括平时日常生活中我们经常接触到的物体的图片，以及许多平时我们不常见到的物体的图片，以此增强学生对物体的认知能力，把他们的抽象思维尽量丰富具体化。……