温丽婵

◆摘  要：当今社会，网络资源非常丰富，在英语阅读教学过程中，教师可以运用网络资源，给学生提供各种阅读素材，以有力地促进英语阅读教学，提高学生的阅读能力。

◆关键词：网络资源;提高英语阅读能力

作为一种新的信息资源形式，网络资源具有信息量大、内容丰富、更新快等特点，利用网络资源的丰富性进行阅读教学，能让学生大面积地接触英语，获取大量的语言信息，有效扩充学生学习视野，提高英语阅读理解能力。

一、运用网络资源，成功吸引学生注意力

初中的英语阅读课一直以来都是让英语教师和学生头疼的课，教师总是担心学生不能透彻理解文章中的每一个句子，每一个短语，因此经常逐句逐词讲解和翻译，一篇文章一节课基本是讲不完，需要两节课甚至更多的时间才能完成任务。学生每看到要学习一篇新的文章也经常会感到有压力，学生被动地学习和接受，课堂呆板和枯燥，更有甚者是厌烦学习阅读课，学生不感兴趣就导致课堂效率低，一节课下来学生除了掌握一些单词，短语和重点句子外，就没有其它的收获。

网络是一个多媒体世界，它将单一的文本信息转变为有文本、图形、图表、音频、视频、动画的媒体信息，容易吸引学生的注意力和激发阅读兴趣，大大地激发了学生的学习兴趣，学生能够通过立体感的图片、音频等手段对英语词汇有感性的认识。比如“英文阅读网”，文章体裁多样，包括诗歌、故事、笑话等，而且可以在页面上划词翻译，有多项功能，使用方便。……