张雅楠 张莉

◆摘  要：課程改革是高校教育教学的新常态，人才培养工作更需要改革创新。在《诊断学》实验教学中，传统教学模式往往使学习过程枯燥乏味，因此引进一种新型多模态桌游教学模式作为改革尝试。目前很少有桌游教学法结合多模态教学模式的相关报道，通过实验研究评估其效用的案例更鲜有。本研究将多模态理论与桌游教学模式相结合，评估该模式在《诊断学》实验教学中应用后的效果，结果发现多模态桌游教学模式能达够到减少学习困难、激发学习兴趣的目的，有效提高了《诊断学》教育教学质量。本文还分析了该教学模式的相关优势的原因及不足，为其合理应用提供了可行性分析。

◆关键词：诊断学;教育改革;多模态;桌游

1研究设计与方法

1.1基于桌游的多模态教学法的设计

研究小组经允许后，借鉴东北农业大学动物医学实验动物与比较医学重点实验室白志坤副教授团队所研发的“梦为蓝马”解剖学桌游思路，拓展研发了一款用于《诊断学》的教学类桌游。该桌游涉及一种游戏卡牌，一幅游戏地图，一套游戏骰子和一组玩家棋子，以及一套完整的操作方法，具体是一种用于教学的掷骰子大冒险类卡牌桌游。该桌游的卡牌和地图经原创设计，按一定比例将其与知识点、经典题目合理结合，并使用先进的数字技术和印刷服务制作。游戏卡牌正面包括相关学习内容的图谱和相应配套的题目，其下方标明该卡牌的功能，该功能融入了“三国杀”的游戏元素，一共包括十种，称为“锦囊”，见图1。……