摘 要

社会责任感指涉人对自身行为及其后果的预见，使人在理性的引导下产生一种有意识的社会之善。培育社会责任感始终应是具体且有限定的，是归于个人且力所能及的，是人在自愿努力中对道德原则的运用，同时却不能脱离目标本身的激情。我们需要普通人的责任典范来传递社会责任感，明辨社会责任中的是非正义，学会正确慷慨并发现真正的利益，在服务社会的责任实践中赢得普遍善意，实现个人价值。

关键词

社会责任感;理性;自由;激情

作者简介

翟毅斌，南京市秦淮区佳营小学，一级教师

庖丁解牛、津人操舟、轮扁斫轮、运斤成风……在专业化较弱的年代，人们不难发现和使用自身的技能以谋生。随着社会组织的复杂程度增强，人的谋生越来越依赖于他能否使用技能，而不仅仅是他拥有技能。我们所培养的学生，不论他有多强的能力，如果他不能使社会看见他的能力，那么他所能提供的价值在社会中就会很低。要做到这一点，前提条件是他被认为是一个好人，否则无人肯接近。于是，社会责任感应际而生，有了责任的尊崇，就算能力不足，我们也能赢得别人的信任。

一、理性的预设

人与动物有一个区别，即动物为其生理的驱使，只求当下的满足，而没有过去、将来的概念;人却有理性，凭借这种理性可以洞见事情的因果关系，预测生命的发展趋势，由此为谋生作些准备。培育社会责任感，也就预设了人具有这种能力，使人的行动比在没有社会责任感的情况下更理性，即人会根据对后果的预估而调整自身的行为，使得欲望的冲动服从理性的管束，既不让欲望跑在理性前面，也不让它消极地落在理性后面。