青少年是国家的未来和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确要求“增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领”。中小学生社会责任感的培育关系国家发展和社会进步，也是学生健全人格与道德发展的需要。学校德育肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命，加强对学生社会责任感的培养，是学校德育的重要目标和内容。

摘 要

新时代中小学生社会责任感是社会责任意识与社会责任行为的统一。中小学生处于身心发展的关键期，有必要积极引导他们树立正确的社会责任意识，鼓励实施力所能及的社会责任行为。中小学生社会责任感的培养主体分别来自家庭、学校和社会，三者构成有机整体。中小学生社会责任感的提升需要通过学校、家庭和社会协同配合，提升路径包括学校积极创造学生参与社会活动的机会，家庭以契约形式组织日常生活，社会支持培养活动并开展家校与社区合作建设。

关键词

新时代;社会责任感;责任意识;责任行为;提升路径

作者简介

孔苏，华东师范大学教育学系，博士研究生

中小学生作为社会主义的建设者和接班人，承担着艰巨而又充满希望的历史使命。中小学生的眼光、格局和品质需要更上一个台阶，尤其表现在对国家和社会的责任感方面。……