董红艳

站在新时代，面对新形势，学校体育工作始终要以“健康第一”为核心，在“教会、勤练、常赛”的过程中，提升学生主动参与体育锻炼的意识。教师应首先建立行为模型，用人格魅力潜移默化地影响学生，使学生树立“健康第一”的理念，提高学生健康水平，在完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式的同时，不断提升学生主动参与的意识，从而使其形成健全人格，实现以体育智、以体育心。

一、“健康第一”是新时代学校体育工作的风向标

习近平总书记在全国教育大会上做出“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要指示。《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中强调，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展等要求。在“健康第一”理念的指引下，每一位体育教师都要适应新时代、新形势，主动迎接新的挑战和机遇，充分理解“健康第一”的全部内涵，开拓进取，进行教育教学工作。体育教师应该站在时代的潮头，思考教育的本源，追求教育的真谛;思考如何以严谨规范的体育课、丰富多彩的阳光体育和独特的班集体活动为载体，积极引导学生主动参与学校体育的各项活动，使学生掌握终身健体的技能，力争辐射到家庭体育，从而实现终身健体、健康家庭、健康中国。

二、构建完整的健康理念，做學生“健康第一”的引路人