陈银鼎

◆摘  要：中职学校在改革深化下，产教融合、校企合作模式开始得到了大范围推广应用，实际应用效果显著，极大的提升了人才培养质量。在长期实践中，产教融合程度不断加深，通过校企合作人才培养模式，可以实现教育资源整合与配置，为社会输送更多高素质的工匠人才，对于中职学校的核心竞争优势提升有着积极作用。本文主要以灵山县职业技术学校为例，进一步探究产教融合、校企合作工匠人才培养模式实际应用效果，在了解其内涵与意义基础上，剖析其中不足，寻求合理措施全方位付诸于实践。

◆关键词：人才培养模式;工匠人才;产教融合;校企合作;中职学校

中职学校是专业型人才培养的重要场所，伴随着教育改革深化，大数据、云计算、人工智能以及物联网等技术不断涌现，通过与中职教育融合发展，为社会培养更多符合社会发展需要的工匠人才。关于工匠人才的培养，是传统教育模式无法达到的效果，需要依托于校企合作、产教融合模式实现，通过整合教育资源，围绕中职学校发展目标来构建产教融合、校企合作工匠人才培养机制，实现校企双方资源共享、合作共赢，对于提升人才培养质量，推动职业教育和企业发展意义深远。

一、产教融合、校企合作人才的工匠人才培养模式意义分析

目前就业市场竞争激烈，相较于高等学校的毕业生而言，中职学生的就业竞争能力有所不足。在这样的背景下，如何有效提升毕业生就业竞争优势，应该积极推动传统办学模式和人才培养模式创新优化，推行产教结合、校企合作人才培养模式，为社会输送更多工匠人才，助力职业教育转型发展。……