吴尚雄

◆摘  要：随着新课程改革的实施，初中物理教学也变得更加注重学生对学习兴趣的引导。而枯燥的物理知识不仅削弱了学生对物理学习的热情，而且还严重影响了学生对知识的吸收。多媒体辅助教学从某种意义上可以弥补这些问题，增强学生学习的欲望。因此，本文基于多媒体对物理教学的意义、优势以及具体方法进行分析和总结。

◆关键词：多媒体;初中物理;教学方法

现如今，多媒体发展迅猛，多媒体的推广成了教育教学的主要手段，不管是什么阶段或者什么科目，都可以利用多媒体进行辅助教学，提升教学质量。初中物理知识较为抽象难懂，学生理解困难，久而久之学习兴趣下降，就会影响最终物理学习效果。而课堂中多媒体的存在给老师教学提供了便利，也为学生投入课堂，将课堂知识融会贯通创造了优势，本文主要探讨如何将多媒体用于辅助初中物理教学。

1在多媒体辅助初中物理教学的意义及优势分析

1.1作用分析

首先多媒体技术有利于学生学习兴趣的培养，增加学生在课堂的活跃度和体验感。其次采用多媒体技术大大降低了课本中实验的难度，有利于挖掘学生在探究、分析和创新的潜力。另一方面，多媒体在教学中的运用也恰好契合学龄段孩子的特征。多媒体在学生中的普及为学生以后走向社会，造就高素质的人格品质打下了基础。此外，多媒体技术与课堂的相互渗透为学生提供了较多参与课堂教学的活动以及扩宽了学生学习的知识面，从而提高学生在学习方面的主动性。……