王军

◆摘  要：在阅读教学过程中，教师注重培养学生的想象力，使学生能够积极地与老师在课堂上的互动合作，并参与课堂思维。在不断的问题探索中，学生可以提高思维能力，促进大脑发育。本文主要针对小学语文学习中想象力的培养进行探究。

◆关键词：小学语文;想象力;教学策略

一、在小学语文阅读教学中培养学生想象力的必要性

1.有利于培养学生的审美能力

在小学语文阅读教学过程中，教师注重培养学生的想象力和创造力，改善文章的阅读分析能力，扩大学生的想象力，让学生自由地在自己的思维空间中飞行，充分欣赏文字背后的文字的意境之美，从而增强学生的审美能力。

2.有利于提高学生的语文素养

中国语言博大精深，一篇文章的背后表达着作者丰富的情感，有“采菊东篱下”的潇洒自如，有“举杯望明月”的孤独寂寞，有“醉卧沙场君莫笑”的豪放等等，这些都是借助文字来表达的。在阅读教学中培养学生的创新思维和想象力，可以使学生更好的感受中国文化的精彩奥秘，帮助学生更好的理解文章，实现学生语文素养的提高。

二、小学语文学习中学生想象力的培养策略

1.阅读教学过程中善于提问

在教室里提问是培养小学生思维和想象力的一种好方法。通过提问，可以激发孩子的思维，从而增强学生的创新思维和想象力。例如：在教《一个豆荚里的五粒豆》课程时，老师可以准备便签纸，以便孩子们写问题，并指导孩子们对部分文字和全文发问，并引导他们尝试自行回答问题。……