罗献光

◆摘  要：农村地区经济相对落后，农村人口流失严重，在加上农村人口居住比较分散，进而出现了许多小规模的乡村中小学，这些小规模学校在解决农村困难家庭孩子上学难、提高农村教育方面发挥了重要的作用。本文将对乡村小规模学校进行简要阐述，分析小规模学校的特点，并提出乡村小规模学习班级教学管理的有效对策，希望能够为相关工作者提供参考。

◆关键词：乡村;小规模学习;班级教学管理;对策

受到社会、人文以及地理等多方面因素制约，目前，我国乡村小规模学校已经超过了10万所，占农村小学的45%左右，在解决我国农村困难家庭孩子义务教育问题，提高农村整体文化水平方面起到了重要作用。

一、乡村小规模学校的相关概述

（一）乡村小规模学校的含义

乡村小规模学校是我国偏远农村的存在比较普遍，这些学校学生数量较少，通常不超过百人，大部分是乡镇级以下的学校。据有关数据统计显示，我国乡村小规模学校达到10万所以上，在校学生数量超过380万人，在解决偏僻乡村“上学难”的问题上，这些乡村小规模学习做出了突出的贡献。

（二）乡村小规模学校的特点

1.教学资源匮乏

由于这些小规模学校大多地处偏僻乡村，经济、交通等条件比较落后，基础设施建设不够完善，教师资源短缺情况比较严重，教师流动性大，往往一名教师需要带不同年级、不同学科的课程，而且，乡村小规模学校教师年龄普遍偏大，老龄化比较严重。……